[打開孩子的英語感官] 紐西蘭小學生活兩個月全記錄～帶你來紐西蘭讀小學一天 @ 米麻麻咪♥親子花路米

今年我們帶著孩子來紐西蘭上小學一年，因為紐西蘭是移民國家，也是唯一5歲就能留學的英語系國家，其多元文化的包容性和友善的文化，讓在異鄉的我們都能擁有歸屬感！

紐西蘭的教育被世界經合組織譽為全球基礎教育最好的國家，澳洲、加拿大、挪威和美國位居2-5名。經濟學人智庫的「全球教育未來指數」排名，衡量培養「未來」人才所需要的六大關鍵能力，紐西蘭的教育系統位列第一。在一個沒有課本、少有功課、考試的小學，到底是怎麼做到的？

為什麼來到紐西蘭獨一年小學[純淨國度Ｘ地球村英語環境] 帶7歲及5歲小孩到紐西蘭讀一年小學為孩子開一扇通往世界的窗

進到紐西蘭小學，發現學生在廣場上奔跑、開心地玩耍，不分國籍、不分語言，在紐西蘭的校園裡，處處看到的是孩子自信的笑容，是我對紐西蘭小學的第一眼印象。

紐西蘭小學作息表

08:30 – 08:45 抵達學校＆課前準備

08:50 – 10:40 上午課程 Morning Programme – 第一堂

10:40 – 11:00 早點心＆休息時間 [time to eat a morning tea snack]

11:00 – 12:30 上午課程 Morning Programme – 第二堂

12:30 – 13:30 午餐＆中午休息 Lunch Break [time to sit and eat lunch and then play]

13:30 – 15:00 下午課程 Afternoon Programme – 第三堂

每節下課的休息時間較長，讓學生有充足的時間到戶外跑跳活動，每一堂上課的時間也相對較長，因為這裡上課通常都有故事加上各式各樣的活動，讓老師跟學生在上課時有充足的時間準備及進行活動。

教室的門上面寫著大大的「Welcome」，貼著教室編號及老師的名字。孩子上學的第一天老師就親切的打招呼，帶孩子認識環境。每班大約有25位學生，Year0及Year1年齡較小的孩子大約20位學生左右，在年齡較小的班級，除了導師以外，班上也常會有3~4位老師支援幫忙。

08:30 – 08:45 抵達學校＆課前準備

紐西蘭的小學家長是可以進入校園，送孩子到教室的，這樣對低齡的孩子，家長可以更放心了，許多家長會趁這個時候，跟孩子的朋友打打招呼、跟老師聊一聊！也可以看看教室內孩子的作品，孩子都會很自豪地介紹！！米果的老師是一位紐西蘭女教師，相當和藹可親，還會跟我說她來亞洲旅遊的經驗！

教室的白板上擺著今天老師要分享的故事書，米果好奇地翻開來看！

在8:45正式上課前，米果班上的同學，喜歡一起看書、畫畫、蓋軌道車。雖然每天都來上學，每天早上到學校還是覺得那麼新奇好玩！

米果和好朋友一起火車搭軌道！

米果很自豪地完成了一台軌道車！

08:50 – 10:40 上午課程 Morning Programme – 第一堂

孩子們各自安靜坐在位置上，拿出昨天帶回家的學習單或是reading小書，再複習一遍！

接下來是早上點名時間，老師溫柔地一邊點名，一邊和學生一個一個說早安「Good Morning, XXX」學生可以用毛利語或是自己國家的語言跟老師說早安，一個早上可以聽到4~5種不同的語言，好像來到地球共和國。

老師教導大家今天是星期幾以及日期，米果每天回家會很開心地用英文唸1~12月給我聽。

利用顏色，老師把班上的孩子分成不同的小組，在團體活動時更好安排，也讓同一個顏色小組的孩子可以互相幫忙。米果是在Green群組裡面。

說故事時間，重視閱讀的紐西蘭學校，學生每天在學校、回家都要閱讀，老師每天講2~3本故事書給孩子聽，每個禮拜都跟著班級拜訪學校圖書館，今天由導師及另一位教師輪流說故事給孩子們聽。

▽米果班上的說故事時間，同學們專注地聆聽著！

老師會問孩子們問題，孩子們想要說話或是有問題都會舉手，這是在紐西蘭教室相當講究的禮貌。

這一週學校有書展的活動，主題是恐龍，學生們可以打扮成恐龍、或是穿著有恐龍的衣服，教室也有許多恐龍的佈置及繪本，有一位老師帶來了「恐龍蛋」跟孩子們分享，孩子們都瞪大了眼睛，充滿了好奇，到底是不是真的恐龍蛋呢？

老師問大家知不知道這是什麼蛋，米果舉手說是“Kiwi egg”，原來他在奧克蘭博物館看過奇異鳥蛋，跟小小的奇異鳥比起來，牠的蛋真的是非常大的。當米果舉手用英文發言的時候，我其實有點驚訝，對我這個大人可能都要鼓起勇氣的事情，對小孩而言其實是再自然也不過。

老師公佈答案是鴕鳥蛋“ostrich egg”，有24個雞蛋這麼大，成人站在上面都不會破掉，這個老師在農場長大，她說在農場長大的孩子，都有屬於自己的一顆鴕鳥蛋，而這顆鴕鳥蛋已經跟著她44年了，老師讓每個孩子圍成一圈坐好，讓孩子一個一個摸摸看、捧捧看鴕鳥蛋。

10:40 – 11:00 早點心＆休息時間 [time to eat a morning tea snack]

米粒米果最喜歡這裡的「大下課時間」，而且教室附近都有大草皮及Play Ground，這樣才有時間跟空間可以跟同學去外面跑跳。

家長會給孩子帶早點心morning tea，可以是水果、優格、餅乾、小麵包等等...孩子上完第一堂課肚子餓了可以跟同學一起享用點心。

吃完點心，繼續跟班上的同學一起度過歡樂時光！今天有一個班上的小男孩一直跟米果玩。

米粒的班上則是一大群同學在玩類似「大風吹」的遊戲！曾經擔心孩子是否可以融入當地孩子、交到好朋友，但沒來幾週的米粒米果，已經能夠用英文跟同學溝通，也早就跟同學們打成一片了！

11:00 – 12:30 上午課程 Morning Programme – 第二堂

學校重視孩子的學習，也鼓勵家長的參與，家長每個月都有機會參加學校的活動，例如看學生遊行、比賽、表演，這一週是學校的「恐龍週」，家長還可以進到教室，跟孩子一起做恐龍相關的手作！

老師講解今天手作活動的內容，孩子們一聽到可以做恐龍，都非常聚精會神地聽老師講解。

米果很專心做自己的作品。

有需要等待老師幫忙處理的時候，孩子們都會聽從指示坐著等待或是排好隊，在自主與開放的紐西蘭教室，秩序感卻是相當好！

米果教室孩子們做的恐龍蛋，移動棍子，就會有小恐龍跑出來，今天我來幫助孩子們完成恐龍蛋最後一個步驟，孩子們都開心地圍著我找我聊天。

米粒的Year2教室則是在做恐龍骨架！米粒的動作算是相當快的。

大家發揮想像力完成自己喜歡的恐龍骨架，每一隻恐龍都有孩子自己的特色！

12:30 – 1:30 中午休息Lunch Break [time to sit and eat lunch and then play]

家長每天早上會讓孩子帶著luch box到學校，當地孩子通常是帶三明治、麵包、水果、餅乾，我們有時也會加上壽司、飯糰或是義大利麵，利用保鮮盒裝在便當提袋裡。如果早上來不及準備，也可以從學校午餐供應廠商的網站幫孩子訂午餐，通常會直接送到孩子的班級。

中午休息通常是沒有午睡的，孩子吃完午餐就是跟同學開始在戶外玩，有些學校中午會安排運動或是才藝社團，讓孩子們利用中午的時間從事更多采多姿的活動！

13:30 – 15:00 下午課程 Afternoon Programme – 第三堂

今天下午的時間，老師帶孩子們到學校的圖書館，每個班級每週都會有一天圖書館日，孩子除了到圖書館看書，還可以借一本書回家，下一週的圖書館日再歸還，養成孩子的責任心。孩子們對於可以到圖書館看書、挑選自己喜歡的書，都是非常開心興奮的！

老師請大家排好隊伍，孩子們依舊很有秩序地排好了隊！

抵達圖書館門口，老師和孩子們再提醒一下圖書館的規則與注意事項！

在圖書館裡面，老師跟同學們又講了一個精彩的故事，每天有好多故事可以聽的孩子們真是幸福！

在家閱讀- 難度因人而異，由淺入深

每天回家會帶回今天的作品，還有一個book bag，裡面有學習紀錄本Home Learning Book及一本小閱讀Reading Book。

Year0~2低年級學生的Home Learning Book，一入學都會拿到，首先要學會寫26個字母，以及認識常用字。在學校老師也會有一對一的時間，確認孩子是否都已經學會這些，另外幾乎每天會帶回家一本reading book。為了鼓勵學生喜愛閱讀，紐西蘭打造了一套「顏色系統」，色輪的等級從淡紅色開始向上，經由紅色、黃色、藍色直至綠色。淡紅色等級的書籍內容很簡單，等級越高，書籍內容越困難覆雜。學校的每一本書上面都有貼著顏色標籤，老師根據學生的程度，給予適當顏色的書籍，並且適時幫學生「升級」。

5歲的米果Year0，讀的是淡粉紅或是紅色，閱讀書本每頁大約一～兩個句子，總共10頁左右，每一頁句型會有重複，讓孩子在每天的閱讀中，學會常用的英語句型，並且認識英語的常用字，奠定好閱讀基礎！7歲的米粒讀的是year2，讀的是黃色或是橙色的書，每頁有3~4個句子，大約也是10頁左右。

米粒讀year 2，除了每天一本的reading閱讀，在學校會有詩篇的欣賞，並且可以畫上自己喜歡的顏色，帶回來跟家長分享！

學習寫作- 難度因人而異，由淺入深

5歲的米果在台灣時沒有經過特別的寫作訓練，來到紐西蘭有專門的老師針對國際學生，給予寫作上面的幫助，先從仿寫開始，學會26個字母，空格、標點符號等寫作規則，還有自然發音phonics的練習，米果回到家裡開始很喜歡寫英文字母，來到這裡兩個月的時間，寫字母及基本短母音與子音的拼音規則已經算是蠻熟練了。

學校的Spellathon- 拼字比賽

Year2以下的孩子，學校很少要求學生背單字，但是為了鼓勵學生會拼常用字，舉辦了Spellathon拼字比賽，學生自己去找「贊助者（sponsors）」，通常是家人或朋友，並且讓贊助者替自己考試，如果答對了，就可以替學校的isteam教學計畫募到資金！

朋友的孩子就讀Year3，Year3以上的學生會需要背單字，通常是學校的閱讀或是當天課程裡面用到的單字。

米粒米果來到紐西蘭兩個月的時間，我感受到孩子在英語能力上面已有大幅的進步（至少對媽媽來說已知足），我想讓我感動的是，當我挑選DVD給孩子的時候，他們不再要求聽中文發音; 當我給孩子說故事，他們主動拿英文書給我; 當我放故事音頻給孩子聽，他們主動要聽英文童話，而不是中文故事，我想這是因為他們發現英文不在是一個陌生難懂的語言，接受並理解英文已經不再是一件這麼難的事，這也是我帶他們來到這裡的初衷，讓英文成為他們學習跟使用的工具，並且享受在當中。

我也驚訝的發現，他們開始在日常生活中脫口說出英文，在以前通常是「單字」，但現在可以完整說出許多句子，在傳統的英文學習上，從單字到句子代表著字彙、文法、句子結構缺一不可的能力，如果不是靠硬背，光是要把一個句子從中文翻成英文，就足夠燒腦費力了，來到這裡，卻發現孩子可以透過模仿、日常的習慣、與老師同學交涉的經驗，輕鬆說出一句又一句的句子，而不需要經過複雜的文法訓練。跟同儕一起進行的每日閱讀、寫作，耳濡目染之下，也漸漸開始享受讀英文、寫英文的快樂了！

▽米果寫卡片給老師

紐西蘭小學活動- 多采多姿鼓勵親子共同參與

紐西蘭的小學有許多特別的活動，家長幾乎每個月都有機會參與，孩子的學習是家長不能缺席的，透過這樣的活動，讓家長更了解孩子在學校的狀況，更熟悉老師的教學方式，也可以跟自己的孩子關係更加緊密！

我們參加的第一個活動是學校的國際日（International Day），學校今天聚集了來自57個國家的孩子，來一場全校大遊行，在這裡我們看到的不是地圖上的一小塊拼圖，而是各國的孩子穿著代表各自國家的衣服和旗幟，真摯地宣揚自己國家的文化，在學校廣場上穿著在歌聲中揮舞著自己國家的國旗！遊行結束後還有各國學生帶來的表演，中午大家各自準備一盤自己國家的餐點或點心，經過這樣的一場活動，心裡充滿了一份莫名的感動，孩子們也增廣了見聞，更感到無比的新奇與刺激。

▽國際日活動各國學生揮舞著國旗

讓孩子愛上閱讀- 圖書特賣會「book fair」＋恐龍主題週

這個月學校舉辦一整個禮拜的book fair，販售各種書籍，老師會帶著孩子去逛book fair，並且每個孩子都可以寫下一張願望清單(wish list)回家拿給家長，這次的book fair主題是恐龍，全校師生都穿上恐龍裝，來一場恐龍大遊行，孩子們都高興壞了，家長除了來看遊行，還可以有一天到各個班上跟孩子一起活動，在這一週各班有恐龍相關的說故事時間、知識學習、手作以及繪畫活動！